Мақолани ўзбек тилида ўқинг
В моей предыдущей статье на вебсайте Ташаббус я поделилась в более общих чертах с моими размышлениями на тему магистратуры по праву в Великобритании и США. В данной статье, также организованной в формате вопросов и ответов, я поделюсь своим опытом обучения в Оксфордском Университете. Я приехала в город Оксфорд в сентябре 2004 для того чтобы начать одногодичную магистерскую программу (Magister Juris или MJur) созданную специально для юристов, которые получили свой юридический диплом или основную степень в стране с романо-германской системой права. В моем случае, диплом Университета Международной Экономики и Дипломатии (УМЭД), был получен в Узбекистане (г.Ташкент).
Почему Оксфорд?
Для меня это решение было сделано по сугубо личным и возможно слегка романтизированным причинам. Все началось со старого, опубликованного еще в советские времена учебника по английскому языку, который содержал главу посвященную образованию в Великобритании. Глава в основном описывала университеты Оксфорда и Кембриджа и под заголовком Оксфордского университета прилагала черно-белую фотографию средневекового здания. Мне было, наверное, не больше одиннадцати лет и фотография произвела огромное впечатление, выступая символом моей любви к книгам, путешествиям в дальние страны и обещаний необычайных приключений. Поэтому вы можете представить себе, в каком восторге я была, когда во время моего последнего года в УМЭДе я получила письмо о том, что меня принял единственный университет, в который я подала свою заявку – университет моей детской мечты.
Конечно же, помимо романтики, существуют много прагматичных причин, почему Оксфордский Университет является отличным выбором для изучения права. Во-первых, университет сочетает в себе вековые традиции в высшем образовании и известную по всему миру репутацию. Как-никак, этот университет является старейшим действующим университетом в англоговорящем мире, обучение в котором уже велось в 1096 году. Во-вторых, университет очень престижен в отношении, как и качества преподавательского состава, так и качества студентов приезжающих со всего мира. В третьих, Оксфорд использует в обучении уникальную систему тьюторства/репетиторства, по которой после серии лекций практические занятия с профессором проводятся в группе двух или трех студентов, что предоставляет более индивидуальный подход к развитию студента и способствует обмену идей.
К примеру, все мои тьюториалз (tutorials) или репетиторские занятия проходили в компании профессора-специалиста в определенной области права и одного сокурсника или сокурсницы. Надо отметить, что, несмотря на очевидное преимущество обсуждения тематики предмета практически один на один с преподавателем, это был зачастую стрессовый процесс – прийти даже частично неподготовленной к очередному занятию,то что могло остаться незамеченным в группе двадцати студентов, был не вариант.
Как Устроен Оксфордский Университет?
Структура университета поначалу была очень запутанной для меня. Многим иностранным студентам зачастую неизвестен тот факт, что Оксфорд – это город -университет состоящий из федерации 38 самоуправляющих колледжей и 6 постоянных холлов, а также центральной администрации номинально возглавляемой университетским канцлером, но фактически управляемой вице-канцлером.
Различные факультеты и департаменты, такие как, к примеру, Оксфордский факультет права, независимы от колледжей. Они предоставляют помещения для лекций, экзаменов и научных исследований, определяют учебный план и ответственны за регистрацию тех предметов, которые выбирает каждый студент. Колледжи в свою очередь ответственны за организацию тьюториалз, предоставляют студенческие общежития, организовывают культурно-развлекательные мероприятия для своих преподавателей и студентов.
Расскажите об Особенностях Процесса Приема в Университет?
Особенной чертой поступления в этот университет является то, что решения о приеме того или иного студента делаются на двух независимых уровнях: на уровне факультета и на уровне того или иного колледжа. При подаче документов у студента есть возможность выбрать колледж(и) в порядке предпочтения. Если студент принят тем или иным факультетом, принятие колледжем гарантировано, однако нет гарантии, что это будет именно тот колледж, который студент указал в анкете. Естественно, колледжи различаются по старшинству, традициям, специализации и, конечно же, престижу.
Во время подачи моих документов, я очень мало понимала, почему анкета на поступление в Оксфордский Университет спрашивает о выборе колледжа и оставила этот вопрос без ответа. В таких случаях университет сам выбирает колледж за студента. В целом, я была довольна выбором сделанном за меня—колледжем Святой Анны—по многим причинам, включая то что 1) общежитие для студентов обучающихся на магистратуру и другие высшие степени являлось новостройкой с более удобными условиями проживания чем старые, средневековые общежития некоторых других колледжей, 2) повара столовой моего колледжа были известны по всему университету своей вкусной едой и 3) библиотека Святой Анны была самой большой среди библиотек других колледжей. И самое главное преимущество выбора моего колледжа—это люди с которыми я познакомилась; друзья на всю жизнь и мой замечательный академический руководитель. Однако, я бы советовала будущим абитуриентам более внимательно отнестись к выбору университетского колледжа, потому что они существенно отличаются в отношении их специализации, расположения и удобств. К примеру, несмотря на то, что наше общежитие было современным и удобным, оно находилось почти в двух километрах от основного здания колледжа и здания факультета права, и мне было слегка проблематично добираться до университета, особенно во время холодных зимних месяцев или в дождливую погоду.
Более подробно о процессе поступления в Оксфордский Университет читайте здесь и о финансовой помощи для студентов и грантах на обучение здесь.
Что вы можете рассказать о студенческой жизни?
Каких только возможностей для социализации, культурного обмена и академического роста нет в Оксфорде! Во-первых, помимо занятий и общения с сокурсниками, студенты могут посещать множество мероприятий на своем факультете. Практически каждый день факультет организовывает встречи/одноразовые семинары/вечерние лекции со знаменитыми гостями (учеными, профессорами, политическими и культурными лидерами Великобритании и со всего мира). Многие мероприятия проходят во время обеденного перерыва и включают в себя бесплатный обед, предоставляя студентам возможность перекусить и послушать лекции знаменитого гостя без отрыва от посещения своих основных занятий. Помимо посещения мероприятий организованных факультетом права, студенты-юристы могут спокойно посещать мероприятия любых других факультетов.
Во-вторых, студенты социализируются на уровне своих колледжей через так называемые «общие комнаты». В некоторых Великобританских университетах, включая Оксфорд, студенты и преподавательский состав вне зависимости от предмета обучения автоматически подразделяются на членов специальных сообществ, которые служат, как представительный орган при колледже и им предоставляется общая комната, где члены могут собираться, проводить вместе время, пользоваться бесплатным компьютером\принтером и смотреть телевизор. Лидеры этих сообществ ежегодно избирается из числа студентов. К примеру, студенты-бакалавры принадлежат к младшей общей комнате (Junior Common Room). Студенты-магистры и студенты, обучающиеся на докторскую степень, принадлежат к средней общей комнате (Middle Common Room “MCR”). Преподаватели встречаются в старшей общей комнате (Senior Common Room). Через мероприятия организованные нашей MCR я посетила дворец, в котором родился и провел свое детство Уинстон Черчилль, съездила в парк – аттракцион с первым в мире роллакостером с 14-ю кругами, а также ознакомилась с некоторыми традиционными праздниками в Оксфорде. Одним из главных преимуществ такой организации является то, что студенты различных направлений (физики, юристы, медики и т.д.) могут общаться и обмениваться идеями. Не говоря уже о возможности студентов через своих представителей выразить критику, недовольство, одобрение или свои предложения администрации колледжа по любым вопросам которые касаются условий студенческой жизни.
В-третьих, распределение студентов по общежитию также организовано таким образом, чтобы способствовать общению и обмену идей среди студентов различных направлений. Наше общежитие подразделялось на квартиры, состоящие из общей кухни и ванной и от трех до семи индивидуальных студенческих комнат. Я, к примеру, жила в пятикомнатной квартире и моими соседями были: студент и студентка из Германии, обучающиеся на магистратуру по математике; магистрант-археолог из США и кандидат в доктора по химии из Англии. В результате, наши обсуждения за ужином в кухне затрагивали всевозможные темы, начиная с культуры и истории наших стран и заканчивая актуальными вопросами права, химии, математики и археологии.
И в-последних, при Оксфордском университете существует огромное количество обществ, спортивных и культурных клубов, центров по изучению иностранных языков и множество других культурно-образовательных, добровольных организаций, посещение которых или бесплатно или за номинальную цену. К примеру, я во время своего пребывания в Оксфорде присоединилась в Общество Юристов Оксфорда, Клуб Любителей Международного Кино, а также брала бесплатные уроки Итальянского Языка и продолжала углублять знания английского.
Как устроена академическая программа?
Академический год в Оксфорде подразделяется на три периода или триместра: Микаэлмас, Хиллари и Тринити. Первый триместр начинается в начале октября, а третий заканчивается во второй половине июня. Каждый триместр длится восемь недель. После первого и второго триместра каждый период каникул длится шесть недель. Несмотря на то, что занятия проходят всего 24 недели в году, большинство студентов не позволяют себе расслабиться во время промежуточных каникул: пишут сочинения, работают над своими диссертациями, готовятся к экзаменам. Во время первого триместра—Микаэлмас—у нас были в основном только лекции и семинары в больших группах. Большинство тьюториалз начинаются во время Хиллари, а экзамены (за исключением некоторых экзаменов, которые берутся на дом) сдаются после окончания Тринити, в конце июня-в первой половине июля. Каждому студенту назначается академический руководитель, профессор права при колледже студента, с которым можно встречаться в индивидуальном порядке, посоветоваться по выбору предметов и в целом касательно любых вопросов академической успеваемости.
Магистерские студенты по праву (как MJur к которым принадлежала я, так и студенты родом из англо-саксонской системы права, обучающиеся на магистерскую степень Bachelor of Civil Law (BCL)) должны выбрать любые четыре предмета во время первых двух недель Микаэлмас. В моем случае, я выбрала 1) Международное публичное право, 2) Разрешение международных споров, 3) Европейский союз как участник Международного Права и 4) Политическая Теория и Философия права.
Мой выбор был основан на моем предметном интересе и я не воспользовалась возможностью которая предоставляется всем студентам в первую неделю или в первые две недели походить на лекции других преподавателей и сделать выбор после этого. Для меня, как впрочем, для любого другого студента из Узбекистана, концепция образования, построенная на возможности студента строить свой собственный список предметов изучения, была совершенно новой. В этой связи, оглядываясь назад, я бы очень советовала будущим студентам: походить на, как можно, большее количество различных лекций/семинаров во время начального периода; учитывать в выборе предметов не только содержание, но и подход того или иного профессора к преподаванию и формат экзаменов (тесты, письменные ответы или сочинения на дом). Эти детали важны не только для получения более глубокого предметного знания, но и оценок.
Какой предмет был самым сложным и почему?
Однозначно Политическая Теория и Философия Права был самым сложным предметом, который я когда-либо изучала в своей жизни. Я выбрала этот предмет, потому что Оксфорд славится своей репутацией именно в этой области права: вековые традиции обучения в этом направлении и тот факт, что большинство Оксфордских профессоров по этому предмету являются мировыми авторитетами, авторами большинства широко используемых учебников и книг по философии права. Этот предмет преподавался одновременно несколькими профессорами, сторонниками различных школ философского мышления. Однако, я очень быстро поняла, что этот предмет принадлежит к совершенно другой весовой категории. Помимо его чрезвычайно теоретического и философского характера, он предполагал, что я уже знакома с основными трудами моих профессоров или, по крайней мере, в курсе основных событий в истории прецедентного права США и Великобритании и истории развития гражданско-политических прав США. Насколько я помню, я была единственной студенткой в классе, кто до этого не обучался в англо-саксонской системе права.
Особенно запомнился один из семинаров. Я помню, как я сидела среди своих сокурсников на мягком персидском ковре в одной из многих «аудиторий», где проходили занятия по этому предмету -средневековой комнате с огромной хрустальной люстрой и стенами, увешенными старинными портретами и бесконечными книжными полками, и с трудом поспевала за ходом дискуссии касающейся одной из глав Капитала Карла Маркса. Ирония моей ситуации была в том что будучи студентом родом из бывшей социалистической страны, я наверное должна была понимать гораздо больше. К сожалению, эту главу и вообще Капитал в целом я открыла в первый раз только при подготовке к этому семинару. Как вы понимаете, Капитал не был в числе особо популярных книг после развала Советского Союза и был удален из образовательной программы и многих библиотек… Я до сих пор не понимаю как я «выжила» этот предмет и смогла сдать экзамен по нему.
Как проходят экзамены на степень магистра права?
Как я уже упомянула выше, все экзамены, за малым исключением, проводятся в конце академического года и большинство в форме письменных экзаменов длящихся три часа, в течении которых студенту нужно ответить на четыре вопроса. Во время трехчасовых экзаменов не разрешается пользоваться книгами за исключением сборников законов, конвенций и других нормативных актов. Но даже если пользоваться книгами разрешалось бы, в этом было бы очень мало пользы. Вопросы формулируются таким образом, что ответить на них в течение трех часов можно только, если вы уже помимо добросовестного посещения всех лекций, семинаров и тьюториалз, потратили дни или недели на подготовку непосредственно к экзамену. Список вопросов с предыдущих лет доступен для студентов на вебсайте факультета и обычно служит как образец вопросов для практики. Вопросы на экзамены могут тестировать те же темы, что и в предыдущие годы, но в своей формулировке не повторяются.
Помимо этого, в отличие от экзаменов в Узбекистане, которые зачастую фокусируются на тестировании способности студентов запоминать те или законы и их знакомства с основными теоретическими принципами, Оксфорд тестирует умение студентов независимо мыслить, применять теоретические концепции на практике и предлагать креативные пути решения проблем. Иными словами, Оксфорд стремится обучить своих студентов не только тому, что говорит закон, но и зачем он был принят и в каких ситуациях и как он применяется. Предполагается что студент должен понимать не только букву закона, но и политикоэкономические причины его принятия, а также уметь выявлять недостатки его применения на практике.
Единственный предмет, который экзаменовался по-другому—это Политическая Теория и Философия Права. Экзамен по этому предмету предполагал написание трех сочинений во время весенних каникул. Темы для трех сочинения студенты должны были выбрать из списка, состоящего из чуть больше чем двенадцати тем, предписанных экзаменаторами. Возможность выбора и шестинедельный срок каникул, однако, не особо облегчали задачу. Все темы в списке были сформулированы так, что предполагали глубокие знания по тематике, касались спорных вопросов и от студентов ожидался оригинальный ответ, а не просто пересказ существующих работ по теме. К примеру, следующие вопросы были в числе вопросов на экзамене по этому предмету между 2000 и 2005:
Правда ли что свобода является целью, которая обязательна в конфликте с равенством и справедливостью?
«Обязанность государственного управления и права в обеспечении справедливости совместима и даже предполагает, что государство нейтрально по отношению к вопросам касающимся природы человека и моральности его поведения.» Обсудите.
Несмотря на все беспокойства связанные с экзаменами, настроение в этот период было на удивление позитивным, в большей степени благодаря замечательной летней погоде и тому как по-праздничному выглядит Оксфорд летом. Представьте, как лабиринт узких улиц средневекового города заполняет море студентов и профессоров, одетых в sub fusks (черные мантии, черные брюки/юбки и белые рубашки со специальным тонким галстуком). Носить мантию на экзамены является обязательным. Многие студенты к петлице мантии прикрепляют белую розу – на удачу.
Помимо официальных правил и инструкций, которые рассылаются заранее, в Оксфорде существует огромное количество традиций и анекдотов, связанных с экзаменами. В экзаменационных аудиториях все отлажено до самой последней детали, включая то в каком углу своей парты студент должен положить свою квадратную академическую шапочку. Ну и, конечно же, последний экзамен заканчивается празднованием и «обмыванием», когда друзья и сокурсники обливают тебя с ног до головы шампанским, уносящим с собой весь стресс последних недель. После этого остается всего лишь пару недель до официальной церемонии получения степени.
Какие традиции города и университета особенно запомнились?
Поскольку университет был основан многие столетия назад, по сути все вокруг хранит в себе ту или иную многолетнюю традицию. Помните как в первом фильме из серии Гарри Поттера, маленький Гарри перед началом школы первым делом покупает мантию и другие учебные предметы в старинной лавке. Покупка мантии в подобной лавке также будет одной из первых ваших покупок в Оксфорде. В зависимости от того на какую степень и по какому направлению вы будете обучаться, вам нужно будет приобрести мантию определенной длины и покроя.
Покрой академических мантий в Оксфорде имеет долгую историю, корни которой берут начало в средневековой Европе, во времена, когда одеяние человека указывало на его статус и профессию. Надо отметить, что дизайн мантий Оксфорда был изменен в последний раз в шестнадцатом веке.
Студенты и профессора носят мантии не только на церемонии посвящения или окончания, но и по многим случаям в течение года. К примеру, нам было необходимо одевать мантии на официальные ужины и мероприятия колледжа, на лекции, проводимые некоторыми профессорами и, как я уже упомянула, на все экзамены. Говоря об ужинах, обеденные холлы в большинстве колледжей выглядят как Хогвартс, за исключением магии конечно: длинные деревянные столы и скамьи для студентов и горизонтально к ним стол для профессоров на небольшом подиуме, старинные портреты на стенах и огромные люстры, свисающие с готических потолков. Не удивительно, что сцены ужина в первых двух фильмах из серии Гарри Поттера снимались в обеденном холле одного из Оксфордских колледжей.
Первая официальная церемония, которую необходимо пройти каждому новому студенту -это короткая, но, несмотря на это чрезвычайно помпезная и многолюдная церемония посвящения в студенты, проводимая отдельно для каждого колледжа, но одновременно для всех студентов, всех уровней и всех дисциплин. Церемония проходит на латыни, монотонность которой, как мне рассказали, всегда в какой-то момент почему-то прерывается гулким шумом упавшего в обморок переволновавшего студента первокурсника. Во время моей церемонии, так и произошло. К счастью, специальные дежурные-студенты были наготове и быстро, в течение минуты, вынесли упавшую в обморок первокурсницу. За церемонией посвящения следовала долгая процедура снятия групповой фотографии всех новопосвященных студентов колледжа, во время которой упала в обморок другая студентка, которую также быстро унесли на носилках.
Никакой рассказ об академическом опыте не обходится без описания библиотеки. В Оксфорде библиотек много: у каждого колледжа своя, в дополнение к объединенной системе библиотек университета, включающую юридическую библиотеку и знаменитую Бодлеановскую библиотеку, известную среди студентов как Бодлеан или Бод. Это одна из старейших библиотек Европы и вторая по величине библиотека Великобритании после Британской библиотеки. Одна из любопытных традиций связанная с Бодлеан соблюдающаяся по сей день состоит в том, что из библиотеки читателям нельзя брать книгу на дом; вынести книгу, на временное пользование было отказано, даже королю Чарльзу Первому в 1645.
Другая замечательная Оксфордская традиция «Майское утро» проходит 1-го Мая. Накануне все пабы и развлекательные заведения открыты до самого утра, когда в 6 утра жители города собираются на мосте Святой Магдалены послушать хор мадригалов, в то время как некоторые студенты по непонятной причине прыгают с моста в холодную воду. После получасового выступления/прыжков, многие студенты расходятся по колледжам, где им подают шампанское и клубнику.
Ну и самая последняя традиция моего года в Оксфорде была, конечно, связана с церемонией окончания и посвящения в магистры. Церемонии окончания (проводимые также на латыни) обычно проходят в Шелдонском театре, построенном в 1667. Для церемонии студенты меняют мантию на мантию новой степени, которую они получают. В нашем случае, это была мантия с бело-голубым меховым обрамлением на капюшоне. Сама процедура была довольно-таки забавной: мы должны были разделиться на группы из четырех студентов и держась за руки как балерины из Лебединого Озера пройтись по залу под руководством проктора и предстать перед конгрегацией высших университетских чинов склоняя головы в легком поклоне пока проктор ходатайствует за на наше посвящение в степень магистров права.
***
Оглядываясь назад, год, который я провела в Оксфорде, несомненно, был одним из самых сложных, как и в отношении академической нагрузки, так и в отношении адаптации к среде и культуре сильно отличающихся от Узбекистана. Однако этот опыт сделал меня гораздо подготовленным как юриста и расширил мое мировоззрение. Ситуации, через которые я прошла в Оксфорде, заставили меня более глубоко задуматься о привилегиях и обязанностях юридической профессии, моей профессии; а также вызвали чувство благодарности за возможность доступа к образованию мирового класса.
Дамира ХАТАМ
_____________________________
*All rights reserved. Re-posting the content of this article is not permitted unless specifically authorized by the author.
